LE PAUSE ATTIVE INTEGRATE CON LE MATERIE

Uno strumento che rappresenta una possibilità per gli insegnanti della scuola primaria di realizzare i contenuti dei loro insegnamenti utilizzando anche l’esperienza motoria dei bambini, la loro modalità comunicativa e relazionale più sperimentata.

I suggerimenti presentati richiamano alcuni obiettivi di apprendimento delle materie curriculari.
Sono brevi attività percettivo-motorie che offrono ai bambini l’opportunità di elaborare attraverso il movimento una conoscenza specifica della materia.
Le attività sono prevalentemente presentate con uno stile d’insegnamento produttivo (stile di scoperta divergente) che prevede un compito semi-definito in cui i bambini trovano le loro soluzioni incrementando la creatività motoria.

ITALIANO: espansione del lessico ricettivo e produttivo utilizzando il movimento.
MATEMATICA E GEOMETRIA: operazioni spazio e corpo.
GEOGRAFIA: orientamento, muoversi nello spazio circostante utilizzando gli indicatori topografici e le mappe di spazi noti.
SCIENZE: riconoscere e descrivere le caratteristiche del proprio ambiente.
TECNOLOGIA: sviluppare una crescente padronanza dei concetti fondamentali della tecnologia e delle loro reciproche relazioni: bisogno, problema, risorsa, processo, prodotto, impatto, controllo.
ARTE E IMMAGINE: esprimersi, comunicare/osservare e leggere le immagini
MUSICA: utilizzare voce e corpo in modo creativo e consapevole, ampliando con gradualità le proprie capacità di invenzione e improvvisazione.